第四章乖戾 (第1/2页)
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“批评教育”的结果就是…没有结果。
那孩子执拗，若是人们把日月之神奉为信仰，那他的信仰好像…就是她。他和别人将她神话的信仰不同，他只是把她当成的一个寻常的人，许是那孩子母亲去得早，把她当成了唯一的亲人。
也就是因为这个原因，她总是待他与旁人不同，在他面前，她也可以像寻常百姓一样，做个普通人。别人都说是她救了他，可只有她自己知道，他是日月之神温暖她的礼物。
这样下去总归不是办法。在她身边多几年也就多几年了，等他长大了，想法变了，自己想通了，也就会离开这里。
想到他会离开，她也生了些不舍。
她确实打消了送他去文士府读书的念头。他x子y，强行送他去，只怕适得其反，还会惹麻烦。对她的时候，他是执拗热情，可对旁人，他x子冷，又不ai说话，巫史殿的孩子们�
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